花花花專題創作


001.主題海報

 

既然是從花開始的,那麼就由花來做為結束吧!

用將近兩年的時間學習,從大學生活的開始到結束,所得到的成果,作為一個階段的開使與結束,

就用當初的那個題材再挑戰一次吧!無論結果是好或是壞,都期待著未來有更多可能性以及發展,

展開一趟全新的旅程吧!

 

 

創作起因:

因為一朵畫壞了的向日葵,在術科測驗中的素描項目中,把向日葵塗得一團黑,那時後只是個惡補了半年就提槍上陣考試的高中生,而後進入了文化大學的廣告學系,看著商職或是美術班背景的同學們,都能夠熟練的創作出優秀的作品,感到十分的羨慕,為了學習更多的創作技巧與方法,過了一年,轉到了花蓮的東華大學的藝術創意產業學系,學習了實作的工坊,也修習了藝術與設計學系的藝術創作課程,一般常用的平面創作素材,水彩、水墨、油畫、電腦繪圖幾乎都嘗試過了,工坊的陶藝、染織也接觸過了,用了將近兩年的時間學習,所得到的成果,就用當初失敗的題材再來挑戰一次吧,無論結果好或是壞,都是大學生活的開始、也是結束,更期待著未來,或許有更多的可能性,既然是從花開始的,那麼就由花來做為結束吧!因此為了表現學習的成果,我選擇了以牡丹、玫瑰、山茶、菊這四種花卉,因為在一般的繪畫集設計作品中,這四種花卉是最常被描繪的,也希望與其他繪者所作的作品作一個比較,瞭解自己目前的能力以及還欠缺了些什麼,試圖將這四種花卉各自的特性運用繪畫的方式將其表現出來,進行繪畫創作。

 

創作中的反思:

在學習的過程中,我不斷思考著:畫作到底為什麼存在?是為了觀眾還是為了創作者本身?自從印象派開始,畫作不再專為欣賞者的存在而存在,因為相機的發明,攝影讓畫家們開始思考新的創作方式,既然大家都能藉由一個按鍵紀錄下影像,那畫家又應該為何存在呢?而在更為進步的今日,越來越多的應用軟體被發明,那麼藝術學院的學生們又為了什麼存在呢?印象派的大師們,改用心裡的影像、象徵物來表達自己的想法和心情,用作者的主觀感情去改造客觀物象,強調作品要抒發藝術家的自我感受和主觀感情,能夠嘗試創作,僅管在當時不被尊重,但是他們不放棄、以創作為樂的精神,對我來說比計算畫作的價值、高超的技巧都還要重要。

 

題目的命名:

於是我便將這四種花:玫瑰、牡丹、菊和山茶,依照他們的產季、給人的感受,依照四季來歸類他們:春天是熱情卻又害羞的玫瑰、夏天是繁華且貴氣的牡丹,秋天是輕快、涵蓄的菊,而冬天則是優雅且高貴的山茶,並且搭配希望能夠提醒自己時時刻刻不要忘記喜愛創作的熱情與熱愛,因此將其命名為:與春-與春天共舞、話夏-與夏天對話、和秋-和氣的秋天、存冬-存在的冬天,除了展現四季的氛圍外,也取其頭一個字-與畫合存,希望無論是面對怎樣的困境,都不要放棄對於創作的理想。